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                                澳門環澳|分數等于能力嗎?

                                蘭州一大學男生偷窺女生被抓 稱看一下又不會懷孕(圖)

                                澳門環澳愛人類的這份美麗,我更愛每個個體生命的美麗。人生如山石的棱角,少不了磕磕碰碰,在磕碰的曲折中,生命的意志得到了鍛煉,生命的潛力得到了發掘,生命的激情得到了張揚。
                                "間關莺語花底滑,幽咽泉流水下難",這是唐代詩人白居易對音樂曲折委婉的傳神描寫;"今日一山明日一洞,八十一難在其中",這是明代吳承恩對小說情節曲折動人的生動刻畫;"好事多磨",這是千百年來勞動人民對事物總是曲折前進的樸素回答。"莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。正入萬山圈子裏,一山放出一山攔。"曲折,其實也是一種美麗,何必"空喜歡"呢?
                                曲折猶如玫瑰花上的尖刺,總是同鮮豔芬芳同行。人類前進的步伐正是如此。從"茹毛飲血"到"鑽燧取火",從掙脫鐵鏈到打破桎梏,從逆來順受到奮起戰爭,從明哲保身到奮不顧身,從閉關自守到改革開放,從條塊分割到地球村,其中的愚昧與科學、禁锢與抗爭、麻木與清醒、封鎖與自強、戰爭與和平、排斥與融合,無不充滿著反反複複的曲折,這曲折中的兩行歪歪斜斜卻總是向前的足迹多麽美麗啊!所以,盡管曆史充滿著血腥與暴力,曆經滄桑,但曆史總是能擦幹眼淚,以文學的語調說話:"喪鍾爲誰而鳴?""太陽照樣升起!"毫無疑問,這種語言是美麗的,傾聽這種語言也是美麗的。在這種美麗的氛圍中,金字塔聳立著,莫高窟沉思著,希特勒被釘上了曆史的恥辱柱,辛德萊卻嵌在了善良的浮雕裏。在這種美麗的氛圍中,拉賓、克林顧、、卡斯特羅、阿拉法特等在眺望未來時,無不流露出對戰爭的厭惡與對和平的祈盼。這些都是曲折創造的美麗。
                                我愛人類的這份美麗,我更愛每個個體生命的美麗。人生如山石的棱角,少不了磕磕碰碰,在磕碰的曲折中,生命的意志得到了鍛煉,生命的潛力得到了發掘,生命的激情得到了張揚。曆史上,多少成功人士經曆過這樣的人生曲折。貝多芬,在又耳失聰的曲折中激發出蓬勃的創作欲望,雄渾與悲壯的《第九交響曲》響徹了幾個世紀,綿綿不息:梵高,在失去親人與朋友理解的孤寂曲折中煥發出絢爛的生命之光,火一樣的《向日葵》開放了幾百年,經久不衰;馬克思,在沖破重重阻礙的曲折中,高昂著奮發、向上的鬥志,泣鬼神、驚天地的《共産黨宣言》驚破了曆史的陰霾。你看,人生的曲折可以創造出多少美來?
                                因此,"正入萬山圈子裏"並不可怕,"一山放出一山攔"並不可怕,曲折並不可怕。世界上,誰能說"美麗"是可怕的呢?

                                一九一七年,梁漱溟考北大落榜。時任北大校長的蔡元培欣賞梁漱溟的才華,特聘梁漱溟爲北大講師。梁漱溟果然沒有辜負蔡元培的希望,他刻苦鑽研,後來以《中西文化及其哲學》一書轟動學術界,終成大名鼎鼎的教授和學者。

                                  試問:如果梁漱溟沒有碰上“不拘一格降人才”的蔡元培,碰到的是一個只看分數,不看能力的主考,他還能成爲北大講師嗎?想必又要成爲“唯分是舉”的犧牲品了。

                                  分數等于能力嗎?我思索著。

                                  縱觀曆史,我們可以發現:青史留名者極少有高中狀元的,連中三元者更是寥寥。也許大家還記得,姑蘇城外,寒山寺旁,落榜後的張繼徹夜難眠,寫下了家喻戶曉的《楓橋夜泊》。可是,又有誰會記得那年金榜題名,獨占鳌頭的狀元是誰呢?

                                  “聊齋先生”蒲松齡一生曆經無數科舉,卻屢試不第。然而,這並不妨礙後人對他能力的認可。“寫人寫鬼技高一籌,刺貪刺虐入骨三分”,便是後人對他作品最中肯的評價。

                                  由此可見:能力強的人不一定是那些分數高的人,那麽分數高的人能力就一定強嗎?也不盡然。

                                  美院教授陳丹青欲自主出題招考研究生,原因是她發現學校招考的研究生英語水平很高,而繪畫水平卻平平。面對連一篇文言文都翻譯不下來的研究生,上海某大學曆史教授驚呼:“我們需要的是能用曆史知識解決現實問題的人才,而不是只會死背曆史課本的庸才。”

                                  “高考奇才”張非,曾在四年間兩度考上北大,一次考取清華,卻因迷戀網絡被北大、清華開除。一個能在高考中“叱咤風雲”的人,卻不能抵擋網絡的誘惑,這到底是張非個人的悲哀呢?還是我國人才選拔標准的悲哀呢?

                                  如同“金錢不是萬能的,沒有金錢是萬萬不能的”一樣,對當代的中國學生而言,“分數不是萬能的,但沒有分數是萬萬不能的”。然而,分數到底能夠在多大程度上反映一個人的能力,怎樣使每個人的能力最大限度地通過分數表現出來,應該成爲被一個教育者積極思考的問題。

                                  誠然,能力強不一定分數高,分數高不代表能力強。但是,如果我們的教育部門能夠對選拔標准做一些調整,使能力能夠最大限度地表現在分數上,相信對于人才的選拔還是大有益處的。可喜的是,有關部門已經意識到了這個問題。新課標改革正在各地進行,高考的命題趨勢也正由重知識向重能力轉化。我們有理由相信:隨著課改的不斷深入,我們的人才選拔標准將逐步變化,澳門環澳們的人才素質也將不斷提高。

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